miércoles, 3 de abril de 2013

energias renovables en nuestro estado

Por su parte, en Guerrero Negro, Baja California Sur, se instaló en 1998 un aerogenerador Gamesa Eólica de 600 kW, con una torre de 50 metros de altura y los vientos fuertes en la zona son generalmente por la tarde con una velocidad promedio anual de 7.5 metros por segundo con factor de planta de 25 por ciento.
La importancia del desarrollo eólico en este lugar apartado del sistema eléctrico nacional, donde la generación se logra con plantas diésel, es que cada kWh generado por la planta redunda de inmediato en un ahorro de petróleo diésel que cuesta aproximadamente diez centavos de dólar por kWh.

En San Juanico, también Baja California Sur, el proyecto híbrido consta de diez aerogeneradores de 7 kW, un arreglo fotovoltaico de 17 kW, una máquina diésel de 80 kW y un banco de baterías. Los equipos fueron donados por empresas y dependencias de Estados Unidos y la instalación, obra civil y electrificación hacia el poblado, corrieron por cuenta de los gobiernos estatal, municipal y la propia CFE.
Esta planta tiene la particularidad de que es operada por un patronato, el que a su vez cobra la energía a sus pobladores. La operación del sistema ha mostrado que el punto vulnerable es el banco de baterías, porque dura poco tiempo y su reemplazo es bastante caro.









(Tipos de energia renovable)

 



                      ¿ Que es la energia renovable ?




las energias renovables son aquellas cuya fuente reside en fenómenos de la naturaleza, procesos o materiales susceptibles de ser transformados en energía aprovechable por la humanidad, y que se regeneran naturalmente, por lo que se encuentran disponibles de forma continua.
Las fuentes renovables de energía perdurarán por miles de años. Las energías renovables se pueden clasificar de distintas formas: por su origen primario de la energía, por el nivel de desarrollo de las tecnologías, y por las aplicaciones de las energías.

Nota :
(1)   La mayoría de las fuentes de energía tienen a la energía del sol como origen de forma indirecta. Por ejemplo, en el caso del viento, la radiación solar calienta masas de aire, lo que a su vez provoca su movimiento.
(2)   Todas las fuentes renovables pueden ser utilizadas para generar electricidad, y a partir de ésta producir calor o energía para el transporte, pero aquí se muestran sólo aquellas fuentes que pueden tener estas aplicaciones de manera directa.
(3)   La bioenergía se utiliza tradicionalmente como combustible desde hace milenios. Sin embargo, existen también tecnologías para su aprovechamiento para generar electricidad o para la producción de biocombustibles, que son relativamente nuevas o que están en proceso de desarrollo.
(4)   La geotermia se aprovecha tradicionalmente de varias maneras, y existen además tecnologías en desarrollo, tales como la de rocas secas y la geotermia submarina.
(5)   Las corrientes oceánicas se deben a diversos factores: viento, diferencias en temperaturas, diferencias en salinidad, rotación de la tierra y mareas.
(6)   Otras energías oceánicas incluye el gradiente térmico oceánico y el gradiente de concentración de sal (en desembocaduras de ríos).



¿ como funciona un sistema solar fotovoltaico ? 


El funcionamiento de un Sistema Fotovoltaico se logra mediante el siguiente proceso:
La luz solar entra sobre la superficie del arreglo fotovoltaico, donde es convertida en energía eléctrica de corriente directa por las celdas solares, después esta energía es recogida y conducida hasta un controlador de carga con la función de enviar a toda o parte de esta energía hasta el banco de baterías en donde es almacenada, cuidando que no se excedan los limites de sobrecarga y sobredescarga. En sistemas FV conectados a la red, no se usan bancos de baterías.
La energía almacenada o enviada a la red se utiliza para abastecer las cargas durante la noche o en días de baja insolación o cuando el arreglo fotovoltaico es incapaz de satisfacer la demanda por si solo. Si las cargas a alimentar son de corriente directa, estas pueden hacerse a través del arreglo fotovoltaico o desde la batería. Cuando las cargas son de corriente alterna, la energía proveniente del arreglo y de las baterías, limitadas por el controlador, es enviada a un inversor de corriente, en donde es convertida a corriente alterna.

  ¿ como funciona un sistema solar fototermico ?

 Un sistema solar térmico o colector solar es una especie de intercambiador de calor que transforma la energía radiante en calor. La transferencia de energía se hace desde una fuente radiante (sol), hacia un fluido (agua o aire generalmente) que circula por los tubos o ductos del colector. El flujo de energía radiante que finalmente intercepta el colector, proviene básicamente del rango visible del espectro solar y es por naturaleza variable con el tiempo.
Los sistemas solares térmicos pueden clasificarse en planos o de concentración o enfoque.
Los sistemas solares planos, o colectores solares planos, son dispositivos que se calientan al ser expuestos a la radiación solar y que transmiten el calor a un fluido. Con el colector solar plano se pueden calentar fluidos a temperaturas de hasta 200 º C (para el caso de sistemas de tubos evacuados) pero, en general, se aprovecha para calentar hasta los 75 º C.
Los sistemas solares de concentración son aquellos que funcionan concentrando la radiación solar directa en un área focal, pudiéndose ubicar ésta alrededor de un puntoo a lo largo de una línea. Este conjunto de dispositivos requiere de procedimientos o mecanismos de seguimiento, ya que la línea de incidencia varía durante el día y durante el año. Estos sistemas pueden lograr temperaturas de varios centenares de grados centígrados y en casos especiales hasta los miles de grados.



                                                          





Estado Actual


Hasta Agosto de 2010 la capacidad total instalada para la generación de energía eléctrica en México es de 60.795 MW. La mayor parte es aportada por plantas termoeléctricas con un total de 43,231 MW ó 71% del total. Según la definición de fuentes de energías renovables del Programa Especial para el Aprovechamiento de Energías Renovable, lo cual no contempla plantas hidroeléctricas con una capacidad mayor a 30 MW, se cuenta con una capacidad instalada a partir de dichas fuentes de 2,365 MW ó 4%. Con base en las metas del programa antes mencionado, aún será necesaria una capacidad adicional de fuentes renovables de 3.6% del total hasta 2012. 


http://www.renovables.gob.mx/renovables/img/EstadoActual/02_Capacidad%20total%20renovables.png









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http://www.renovables.gob.mx/renovables/img/EstadoActual/01_Capacidad%20total.png


































domingo, 24 de marzo de 2013


Cuestionario:        la verdad incomoda
1.    ¿Cuál es la parte más vulnerable del ecosistema terrestre? , ¿Por qué?
R= atmosfera, porque es muy fina.
2.    ¿Qué da origen al calentamiento global?
R=Gases  invernadero. (CO2)
3.    ¿Qué intento medir Roger revelle en 1957 usando globos meteorológicos en el océano pacifico?
R=Medir el dióxido de carbono de la atmosfera terrestre .
4.    ¿En qué estación del año hay más CO₂ en la atmosfera terrestre? Primavera/verano/otoño/invierno del hemisferio norte
R=otoño e invierno.
5.    Los glaciares del mundo están desapareciendo debido al calentamiento global ¿Qué porcentaje de la población mundial depende de estos glaciares para establecimiento de agua potable?
R=40%
6.    ¿la historia de que parámetro puede conocerse mediante muestras de perforaciones en hielo?
R= Los científicos pueden medir cuanto CO₂ había en el año que callo la nieve con las pequeñas burbujas que se encuentran atrapadas en el hielo.
7.    ¿Qué le sucede a la temperatura cuando hay más CO₂ en la atmosfera?
R=eleva la temperatura
8.    Haga una gráfica de niveles de CO₂ (eje ‘y’) contra tiempo desde los 650 000 años atrás hasta el presente (7 eras de hielo/glaciaciones).



9.    De acuerdo con la evidencia de los niveles históricos de CO₂ en la atmosfera y temperatura global, ¿Qué esperaría que le sucediera a la temperatura del mundo en los siguientes 20 años?
R=Que la temperatura siguiera elevándose demasiado
10. Al momento de la producción del documental, los 10 años más calientes en la historia habían sucedido en los últimos años ¿Cuántos años?
R= 1990, 1991, 1995, 1997, 1998,  1999, 2001, 2002, 2003, 2004, 2005
11. ¿Qué le pasa a las tormentas y huracanes cuando se calientan los océanos?
R=se vuelven más fuertes
12. ¿hasta qué categorías llego el huracán Katrina debido a la acción de las aguas cálidas del golfo de México?
R= categoría 1
13. ¿Qué consecuencias puede tener el cambio climático?
R=huracanes, tormentas, fenómenos naturales a destiempo .Muertes de animales por el cambio de su habitad y uno de los peores casos  muertes de personas.
14. ¿Qué se espera que le suceda a la evaporación en los océanos y en la tierra con el cambio climático?
R=Que se formen tormentas cada vez más fueres
15. Según el documental ¿Qué tanto ha disminuido el casquete polar ártico en los últimos 40 años?
R= 40%
16. ¿Qué variación de temperatura se podría esperar en el ecuador y en el polo norte si se registra un aumento promedio de la temperatura global de 5⁰C?
R= +12⁰ en el ecuador y en el polo norte
17. ¿Qué consecuencias para el clima podría crear el derretimiento de la capa de hielo de Groenlandia?
R=se elevaría por lo menos unos 6 metros.
18. Según el documental, ¿Qué tanto se pudiera modificar el nivel del mar global si se derrite el hielo de la Antártida occidental o de Groenlandia?
R=subiría tanto el nivel del mar que muchos países se vieran afectados tales como: Florida, San francisco, Holanda,  Pekín, Shanghái, Calcuta, etc.
19. Aproximadamente, ¿a cuantas personas podría afectar en todo el mundo el cambio de nivel del mar?
R= 
20. ¿Qué opciones y decisiones puede usted tomar para reducir su impacto en el calentamiento global?
R= 1 – dejar de utilizar productos  que para su fabricación se ocupen grandes cantidades de energía, tales como el aluminio.
2- consumir productos nacionales.
3- utilizar  seguido  vehículos que no necesiten combustibles fósiles tales como la bicicleta.
4- cambiar la ideología por una menos consumidora de energía desde cosas básicas hasta cosas muy  necesarias.
5- leer e informarnos sobre todo lo que pasa en la actualidad para saber cómo  prevenir y frenar un poco   todo tipo de contaminaciones , ya que la ignorancia es el peor  contaminante.

miércoles, 20 de febrero de 2013

Un mundo mas sano







                                           Energias renovables


Fuentes de energía renovables. Una fuente muy potente de energía renovable es el sol, en lo personal prefiero trabajar con el sol porque es una fuente  “inagotable” de energía y  más  fácil de trabajar. Alemania es la potencia a nivel  mundial en utilizar esa energía siendo que hay zonas de México que cuentan con una excelente zona geográfica para   poder ser potencia mundial también el ramo de la energía renovable. En la imagen que está en la parte superior, me gusto porque  se puede ver la relación que hay con la tecnología de energía solar y su correlación con la naturaleza, al absorber las placas solares la luz captada del sol al igual que los girasoles.
Me gustaría que la gente  entendiera que la energía renovable es muy importante y debería ser tomada en cuenta primordial mente antes que la energía no renovable  como  combustibles fósiles, que dañan en gran escala al planeta. Si cada persona en cada hogar se diera cuenta de ello y  cambiara su forma de pensar a una forma ahorrativa, sana, y ecológica en base a las fuentes de energía que utiliza cotidianamente podría  contribuir en gran medida con el planeta, con tan solo el hecho de instalar paneles solares para alimentar una casa y dejar de depender en un 50% de la red, no se tendría que quemar combustible en plantas eléctricas y reducirían un porcentaje gases de efecto invernadero. Algunas personas no pueden ver esto pero es tan sencillo acercarse a lo renovable, con tan solo el hecho de comenzar a ver el consumo de energía de aparatos electrónicos al comprarlos hasta comprar productos producidos en México, donde no se gaste en transporte.




D.R Bermudez : vídeo sobre la materia en fuentes de energía renovables.